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东大生のリアルな姿を伝えて高校生がいいなと思える环境を

北极星のような道标に

2016年発足の「東大女子キャン運営委員会」から2020年に改称したのがpolarisです。女子中高生にとって北极星のような道标になることを目指し、ありのままの東大女子を知ってもらう活動を続けています。メインの活動は年2回のオリエンテーションツアー。高校生を募って構内を案内した後、大学生活を紹介して質問に応じるイベントを半日かけて行っています。昨年8月のツアーでは本郷の教室に50人が集まり、30人がオンライン参加しました。

情报発信で力を入れているのは厂狈厂の滨苍蝉迟补驳谤补尘と学习者向けアプリの厂迟耻诲测辫濒耻蝉、それからメルマガ配信です。东大生の一日や授业の绍介、受験のアドバイス、一人暮らしの知恵といったコンテンツを提供しています。同じく女子高校生向けに活动している狈笔翱法人と合併し、さらにパワーアップして活动する予定です。

なぜ东大には女子が少ないのか。この问题について、2023年、と共同で全国の高校2年生约4000人にアンケート调査を実施しました。そこで见えたのは、浪人を避ける、上京を踌躇う、资格を重视するといった女子高校生の倾向です。亲から「东大に行くな」と明确に言われることは少なくても、働く姿を见たり话を闻いたりするなかで、亲のことを虑っているのだと思います。

女子のほうが自分を过小评価しがち

理系分野の学力に男女差がなくても、周囲に理系に进む女子がいなかったら、选択の段阶で理系を避けてもおかしくありません。私自身は文理半々の高校に通い、东大に行く先辈も结构いたので、迷いませんでした。両亲とも本来は理系志望で娘の理系进学に前向きだったことも后押しになったかもしれません。

高校生と話していると、なかには東大という名前に身構えている子もいます。アンケート調査では、女子のほうが自分を过小评価しがちという結果が出ました。謙遜というよりは、想像上の東大とリアルな東大に乖離があるのだと思います。メディアで特別さが際立つ東大生の姿を見て、それがデフォルトだと刷り込まれて怖気づいてしまう。リアルな東大生の姿を知ってもらうことが重要です。

大学侧に望みたいのは、一つは大学を魅力的なものにすること。たとえば学习环境の面です。建物によっては老朽化が目立つ场合もあります。私がいる理学部7号馆は、お手洗いが暗く、向かいの建物のお手洗いに行くこともあります。女子高校生がいいなと思う环境になれば、志望者は増えると思います。もう一つは、大学の魅力を中高生に伝えること。学生としてできる部分はやっているつもりですが、微力です。もっと中高生を意识した活动を大学侧にも望みます。

入学时には男子の多さに惊きましたが、3年生にもなるとそれを当たり前に感じる自分もいます。男子も同様でしょう。环境に惯れて自分ごとでなくなっている学生が多い。高校生はもちろんですが、在学生へのアプローチも重要だと感じます。

なぜ理系に女性が少ないのか？ヒントは国际比较と中等教育にあり

思い込みが理系の男性イメージを强化

私は科学技術社会論が専門です。科学者の信頼や倫理の研究と並行し、Kavli IPMUに着任した2017年から理系に女性が少ない理由についても研究を始めました。特に数学や物理学を基礎とする理工系に注目しています。日本は理系女性率がOECDで最下位です。もともと理系に行きたい女性たちが周囲の反対を受けて進学が困難であるとの声を聞いていたので、状況を改善したいと思っていました。

学际的な研究者を集めたプロジェクト研究では、ジェンダー平等やそれに関连する社会风土に注目し、さまざまな测定を行いました。たとえば、理系就职は男性のもの、数学は男子のほうができるといった思い込みが、理系の男性イメージを强化していることを発见しました。なかでも、优秀さは男性のものである、という影响を见つけたときには、日本の现状を深く忧虑しました。研究者は、こうした能力についてのジェンダーステレオタイプを否定しており、数学などの能力は个人差であると考えています。

世界でも、理系女性の育成に多くの努力がされています。というのも、ジェンダー平等が达成されている一部の国では、理系に女性割合が低い、直観に反する「厂罢贰惭ジェンダーパラドクス」がおきているからです。

ジェンダー平等の国では男女の数学のスコア差がなくなることが知られています。フィンランドやノルウェーでは、すでに国际テストの数学のスコアは女子生徒の方が上回っていますが、理系女性比率は极めて低いのです。一方で途上国では、职を得るために理工系の女性进学率が上がると説明されます。さらにアメリカでは、トップ大学であるカリフォルニア工科大学の学部入学率は男女半々を达成しています。国际比较研究では、ジェンダー平等と経済状况の2つの要因が、数学ステレオタイプを强化することも知られていますが、国别で背景となる状况も异なり、まだ论争が続いています。

日本は稀な状况にある

日本は経済的に発展した一方で、ジェンダー平等が非常に低く、さらに理系女性が少ない、世界でも稀な「外れ値」にいます。生徒の数学、理科のスコアは世界の中でトップクラスです。そして日本は、首都圏と地方では状况が大きく异なります。

最近、47都道府県别のジェンダー指数が発表されました。そこで私はこれを用いて、各県ごとの戦略を考える新たな共同研究を进めています。日本には、困难な状况にある欧米の后を追うのではない、独自の発展が必要です。

日本は変われるはずです。そのためにも、特に中学、高校の现场にダイバーシティ教育を広げることを考えるべきでしょう。尝骋叠罢蚕の方々も理工系に少ないという研究も出ています。特にこれまで男子生徒にだけかかっていた経済的自立と理系进学への期待?魅力を、ジェンダーにかかわらず広く推奨する必要があります。少子高齢化の日本では、理系人材确保を女性人材に求めている侧面もありますが、就职等で情报系人材は圧倒的に不足している现状も伝えていかねばなりません。

东大に女性が少ない问题はジェンダー不平等の象徴だと感じます。アメリカはもちろん、东アジアの中国や韩国もトップ大学の女性率はほぼ半々。ただ理系は十分ではありません。世界と连帯して日本からもよい改革案を出していきたいと考えています。

横山先生の着书

※学年?所属などは2025年3月时点のものです。